一年级壮观的什么填空(一年级客观填空)

一年级壮观的什么填空(一年级客观填空)

第十六课 《海上日出》第一篇

为了看日出我常常早起。那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音。

天空还是二片浅蓝,很浅很浅的。转眼间天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大,越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了,便目.不转睛地望着那里。

果然,过了 一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。太阳像负着什么重 担似的,慢慢地,一纵一纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全(跳 升)出了海面,颜色 真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。在旁边的云也突然有了光彩。

有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝(照射 直射)到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云,云还很厚。太阳升起来,人看不见它。然而太阳在黑云背后(放射 发射)它的光芒,给黑云镶了一道光亮的金边。后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成紫色或者红色。这时不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。

这不是伟大的奇观吗?

一年级壮观的什么填空(一年级客观填空)

1.用对号在括号里选择正确的字词。

2. 从短文中找出合适的词语填空。

( )的亮光 ( )的金边 ( )云霞 ( )重围

3.“刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。”这句话中“深红的圆东西”指什么?你从“深红的圆东西”和“射得人眼睛发痛"感悟到什么?

4.“这不是伟大的奇观吗?”表达了作者怎样的思想感情?

5. 这篇文章按照 顺序,描写了 两种情况下的日出奇观。

一年级壮观的什么填空(一年级客观填空)

第二篇《海上日出》2

果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一纵一纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了云霞,完全(跳 升)出了海面,颜色 真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。在旁边的云也突然有了光彩。

有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝(照射 直射)到水面上,很难分辨出哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光。

有时候天边有黑云,云还很厚。太阳升起来,人看不见它。然而太阳在黑云背后(放射 发射)它的光芒,给黑云镶了一道光亮的金边。后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成紫色或者红色。这时不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。

这不是伟大的奇观吗?

1. 重点阅读文章第三自然段。这一自然段作者细致生动地描写了日出的壮观过程,用“过了一会儿”和 有序连接。

2.从画线句子中的 等几个词语,我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。

3. 这不是伟大的奇观吗?(改成陈述句)

4.作者用反问手法的好处是 :

5. 选出下列句子用的修辞方法。 那儿露出了太阳的小半边脸。( ) A.反问 B.设问 C.比喻 D.拟人

6.选出下列句子用的修辞方法。 这不是伟大的奇观吗? A.反问 B.设问 C.比喻 D.拟人( )

7.选择合适的词语填空。 灿烂的(     ) A.光彩 B.光亮 C.亮光

8.选择合适的词语填空。 ( )的金边 A.亮光 B.光亮 C.光彩

9..给加点的字,选出正确的解释。 自不量力 ( )A.限制 B.数目、数量 C.估计

10. 根据课文内容填一填日出时的景象。

日出前,天空还是( ),转眼间,天水相接的地方( ),红霞的范

围( )。 日出时,天空中出现了( ),接着( ),

.到了最后( )。

参考答案:

第一篇:

1.跳 直射 放射 2.夺目 光亮 冲破了 冲出 3.太阳 “射得人眼睛发痛”写出了太阳光的强烈,正是由于日出的不易和太阳的不懈努力,才成就了这样的光芒万丈,此时说太阳是“深红的圆东西”表达了作者对太阳的喜爱和赞美之情。 4. 赞美海上日出的雄奇壮丽,赞叹大自然的雄伟奇丽,表达了作者热爱光明、向往光明、奋发向上的思想感情。5.这篇课文按照时间的顺序,描绘了晴朗的天气、有云天气两种情况下的日出奇观。

第二篇

1.用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接。2.从画线句子中的负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语。 3.把最后一句话改为陈述句:这是很伟大的奇观。4.作者用反问手法的好处是加强语气,更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。5. C 6. A 7. C 8. B 9. C

10. 一片浅蓝 出现了一道红霞 慢慢扩大 太阳的小半边脸 使劲儿向上升 太阳终于冲破了云霞,完全跳出了海面

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